Educación Infantil

FECHA DE ENTREGA:

En clase del día 19 de diciembre, las actividades se realizarán y entregarán durante la realización de la misma.
Los que no asistan a la práctica, la podrán entregar el 23 de diciembre en clase o enviando un documento de pdf con las fotos de los trabajos al siguiente correo: mrlr@alu.ua.es. Para la realización de la misma podrán consultar el siguiente blog:
https://educacioninfantil2009.wordpress.com.

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
• Valorar las diversas manifestaciones artísticas.
• Desarrollar la creatividad.
• Potenciar la imaginación.
• Conocer las características de los animales.
• Fomentar el trabajo en equipo.
• Perder el sentido del ridículo.
• Desarrollar las actividades plásticas de manera limpia y ordenada.
• Mostrar atención e interés a loa largo de toda la actividad.
• Relacionar el concepto numérico con cosas del animal.

ACTIVIDADES A REALIZAR

ACTIVIDAD 1: Ambientamos la clase
La clase se dividirá en 4 grupos que corresponden a los 4 temas a desarrollar propuestos por la profesora. A cada grupo se le asignará un animal y éstos tendrán que realizar su disfraz correspondiente: (los grupos se corresponden con los temas que hay que exponer)

• Grupo 2: VACA
Materiales que debe traer este grupo, por persona:
o Ir vestidos con ropa oscura
o 1 diadema fina
o Tijeras.
o Pegamento de barra y fixo.

• Grupo 3: OVEJA
Materiales que debe traer este grupo por persona:
o 1 bolsa de algodón por persona
o 1 cartulina blanca DIN A4 por persona
o Fixo.
o Tijeras
o Una diadema
o Ir vestidos con ropa clara

• Grupo 4: POLLO
Materiales que debe traer este grupo por persona:
o Leotardos naranjas
o Una cartulina Din A4 naranja
o Tijeras
o 1 rollo de fixo por persona
o Ir vestidos con ropa clara

• Grupo 5: ABEJA
Materiales que debe traer este grupo por persona:
o Ir vestidos con ropa oscura
o Dos cartulinas DIN A4 negras por persona
o Tijeras por persona
A parte de estos materiales que son individuales, a continuación daremos otros que son
por grupo, es decir, cada grupo debe traer (solo una por grupo):
• 1 caja de cartón cuadrada (30 x 30 cm más o menos)
• 6 cartulinas DIN A4 blancas
• Colores y rotuladores
• Pegamento de barra
• Tijeras

ACTIVIDAD 2: “Construimos nuestro material didáctico”
Una vez nos hayamos disfrazado de nuestro animal correspondiente, jugaremos a un juego muy divertido.
Cada grupo tendrá su propio tablero en el cual irán avanzando conforme vayan contestando correctamente a las preguntas que les haremos.
Se harán varias rondas de preguntas. En una ronda se hará una pregunta a cada grupo, si contestan correctamente a la cuestión pasaran a la siguiente casilla obteniendo un material correspondiente a la casilla que acaban de contestar, de esta manera al llegar a la meta deben tener 5 materiales diferentes necesarios para la construcción del material final.
En el caso de no contestar correctamente a la pregunta, en vez de permanecer en la misma casilla esperando su turno en la siguiente ronda de preguntas, deberán hacer una prueba que las monitoras de sus grupos les propondrá, si la superan pasan a la siguiente casilla y si se da el caso de que la prueba no es superada, tendrán que contestar a otra pregunta.
El juego partirá de la casilla de salida, el grupo irá avanzando sobre las casillas del tablero hasta llegar a la meta, obteniendo todos los materiales. Seguidamente cada grupo construirá su propio material didáctico. Se trata de un dado, en el que cada una de sus caras reflejará aspectos relacionados con el animal correspondiente. Por ejemplo: en el caso de ser el animal un cerdo, el número 1 se dibujará un cerdo; en el número 2, dos orejas; en el número 3, tres chuletas; en el número 4, cuatro patas; en el número 5, cinco jamones; en el número 6, seis longanizas.

EVALUACIÓN

La evaluación será la siguiente:
• 4 puntos por asistencia / participación
• 1 punto por el disfraz
• 5 puntos por la dedicación y la originalidad del material didáctico final

PARA LOS ALUMNOS QUE NO PUEDAN ASISTIR A CLASE

Los compañeros que no puedan asistir a clase deberán de realizar el material didáctico final, el cual les contará el 100% de la nota.
Estos tendrán que realizar un dado con el animal que ellos quieran, menos con el del ejemplo que hemos puesto anteriormente nosotras.
El trabajo lo tendrán que entregar de la manera que hemos indicado anteriormente.

Hola, aquí tenemos algunos de los maravillosos collages que resultaron de la actividad realizada en la práctica 6:

FECHA DE ENTREGA:
Cuando finalice la clase del jueves 4 de diciembre se entregará el trabajo realizado en el
aula.
Para los que no vengan a clase, tendrán de plazo hasta el día 11 de Diciembre para
entregarlo.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO A REALIZAR:
El trabajo se realizará fe forma grupal, siguiendo la división que se establecerá en clase.
La sesión práctica contendrá 4 actividades que abracaran de manera progresiva todo los
aspectos que pertenecen al tema.
Es importante destacar, que las actividades serán guiadas a partir de un video.
Las actividades a realizar son las siguientes:

1. EL TEMBLOR
Se dividirá la clase en 5 grupos, todos los miembros del grupo tendrán un folio y
rotuladores para llevar a cabo el desarrollo de la actividad.
Cada uno cogerá el rotulador y dibujará aquello que le indique el video, de
forma que se comprobará la facilidad de trazo que tenemos los adultos.
El paso siguiente tratará en realizar el mismo dibujo en un folio nuevo, pero con
la variante de coger con nuestra mano izquierda la mano derecha de nuestro/a
compañero/a, y así sucesivamente. De manera que intentamos hacer otra vez el
dibujo inicial con la dificultad añadida de que nuestro compañero nos mueve la
mano.

2. SUPERCOLLAGE
La siguiente actividad se realizará en grupo, como la inicial. Primero, situaremos
papel continuo en el suelo, y proporcionaremos a los alumnos diferentes
materiales para que realicen un collage. Los materiales serán: chocolate,
remolacha, gelatina, papel, pelotas, pulverizador, esponja, etc., para que ellos
puedan expresarse de manera autónoma mediante una gran variedad de recursos.
Con esta actividad tratamos de hacerles ver a los alumnos que la expresión no
solo reside en la técnica del dibujo realista, sino de aquel que muestra con mayor
veracidad nuestras sensaciones.

3. CONOCEMOS NUESTRO CUERPO
La última actividad, también se realizará de forma grupal. Se les entregará a
cada grupo diferentes cartulinas con partes del cuerpo dibujadas o complementos
(collares, pendiente, etc.), para que las peguen en el cuerpo de uno de sus
compañeros.
En la etapa pre esquemática, el niño empieza a dibujar las diferentes partes del
cuerpo, y los diferentes complementos, por tanto es interesante reforzar esta
aspecto para que el desarrollo sea más enriquecedor.

4. CUENTO MUSICAL MOTOR
Inicialmente se les enseñará a los alumnos una coreografía que ellos deberán
realizar, esta constará de una canción acompañada de movimientos de manos,
pies y cuerpo.
Después cada uno de los participantes se sacará los zapatos, se pondrá pintura en
los calcetines y se situará encima del papel continuo que habrá situado en el
suelo. Seguidamente y todos juntos danzaremos al son de la canción realizando
una obra de arte con nuestros pies.
A partir de esta actividad, trabajamos la motricidad gruesa que es muy
importante para tratar la expresión con el niño y el desarrollo motor del mismo.

MATERIALES NECESARIOS:
– Folios
– Rotuladores gruesos
– 2 pares de calcetines
– Toallitas húmedas

EVALUACIÓN:
La evaluación será la siguiente:
– 5 puntos por asistencia / participación
– 3 por la originalidad del collage y la dedicación

PARA LOS ALUMNOS QUE NO ASISTAN A CLASE:
Los compañeros que no puedan asistir a clase, deberán:
1. Hacer un collage en casa con los siguientes materiales:
a. Chocolate
b. Esponja
c. Caldo de remolacha
d. Algodón
e. Tomate frito

ALGUNAS FOTOS HECHAS EN CLASE DURANTE LA ACTIVIDAD

Durante la realización de la segunda actividad

 

Equipo verde al finalizar actividad 3

 

Pintando pies. Actividad 4

Todo el grupo de prácticas

 

 

 

 

FECHA DE ENTREGA:

Al finalizar la clase del 27 de noviembre se deberá entregar el trabajo final.

Para los que no vengan a clase tienen de plazo para entregar el trabajo hasta el día 4 de diciembre.

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:

· Conocer y utilizar diferentes texturas.

· Realizar un collage con las texturas entregadas.

· Desarrollar y potenciar la creatividad y la imaginación.

· Desarrollar la autonomía y la capacidad de encontrar recursos por sí mismos.

· Desarrollar la sensibilidad.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

La actividad constará de dos partes diferenciadas.

En primer lugar para realizar la actividad se dividirá la clase en 5 grupos, en función de una asignación aleatoria realizada al inicio.

Habrá cinco actividades correspondientes a cada uno de los cinco continentes, por las que cada grupo irá rotando para conseguir las texturas correspondientes.

A continuación se describe cada actividad:

– América:

Se dará a cada grupo una adivinanza para encontrar un material para su collage. La competición por el material es individual.

Tendrán un tiempo aproximado de 10 minutos para encontrar el tesoro.

– Asia:

Deberán introducir la mano en una caja cerrada y descubrir cual es la tela que se encuentra en el interior. Si aciertan consiguen un retal para usar en el collage.

– África:

Dentro de una caja de arena se encuentran diferentes objetos, en función del tamaño del objeto encuentren obtendrán mayor o menor cantidad de arena para el collage.

– Europa:

Cada alumno deberá salir de la clase y recoger 7 tipos de hojas diferentes que encuentre en el suelo. Si consigue el objetivo se le entregará una cantidad de arroz para utilizar en el collage.

– Oceanía:

Los alumnos intentarán encontrar en el campus materiales que puedan usar como pigmentos para pintar en el collage. Ejemplos: café, chocolate, azafrán, polen,…

En la segunda parte cada alumno individualmente realizará sobre una cartulina un collage con las texturas recopiladas.

MATERIALES:

– Cartulina tamaño A4

– Cola blanca

– Pinceles

EVALUACIÓN:

La evaluación será la siguiente:

– 5 puntos por la colaboración/participación.

– 0.50 por cada material conseguido (en el caso de las telas 0.10 por cada una, y en función de la cantidad de arena conseguida se obtendrá entre 0.10 y 0.50)

– 2.50 puntos por el collage final en el que se valorará:

o La creatividad y la imaginación.

o La capacidad de utilizar las diferentes texturas.

o La limpieza en el trabajo.

PARA LOS ALUMNOS QUE NO ASISTAN A CLASE:

Para los compañeros que no puedan asistir a la clase práctica, deberán hacer un collage

en casa con los distintos materiales:

· Colorante natural (café, azafrán, tierra, etc.)

· Arena

· Algodón

· Hojas de árboles

· Arroz

El trabajo se presentará en una cartulina DIN A4 a la profesora de la asignatura.

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